Prosjekt+til+fordypning

KOMPETANSEMÅL VG3 

**Helsefremmende arbeid [|Beskrivelse av hovedområde]**
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
 * planlegge og gjennomføre tiltak og aktiviteter som kan fremme psykisk og fysisk helse hos barn og unge
 * gjennomføre tiltak som utvikler barn og unges evne til å ta ansvar for egen helse og sikkerhet
 * veilede barn og unge i påkledning som passer for den enkelte aktivitet, årstid og værforhold
 * utføre førstehjelp knyttet til yrkesutøvelsen
 * foreslå tiltak som fremmer hygiene, forebygger sykdommer og hindrer smitte
 * gjennomføre tiltak som kan bidra til å forebygge ensomhet, mobbing og diskriminering
 * gjennomføre tiltak som kan bidra til å forebygge kriminalitet
 * gjennomføre tiltak som kan bidra til å forebygge bruk av rusmidler og tobakk
 * identifisere tegn på omsorgssvikt og andre bekymringsfulle forhold og varsle i tråd med gjeldende regelverk

**Kommunikasjon og samhandling [|Beskrivelse av hovedområde]**
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
 * kommunisere og samhandle med barn, unge og foresatte
 * legge til rette for utvikling av barn og unges selvfølelse og identitet
 * legge til rette for tiltak som styrker barn og unges evne og vilje til medvirkning og til å ta ansvar
 * veilede barn og unge i etiske spørsmål
 * bruke strategier for konflikthåndtering og veilede barn og unge i å håndtere konflikter
 * samarbeide med foresatte, kollegaer og andre samarbeidspartnere om aktiviteter og tiltak for barn og unge
 * iverksette tiltak som bidrar til å styrke barn og unges sosiale kompetanse
 * drøfte hva rollemodeller betyr i barn og unges sosialiseringsprosess

**Yrkesutøvelse [|Beskrivelse av hovedområde]**
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
 * planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere pedagogiske aktiviteter tilpasset alder, funksjonsnivå, kulturtilhørighet og livssituasjon
 * bruke observasjon og motivasjon som redskaper i planleggingen og gjennomføringen av arbeidet
 * gjennomføre aktiviteter som stimulerer barns språklige, intellektuelle, emosjonelle og motoriske utvikling
 * legge til rette for lek ut fra den betydningen lek har for barns læring, utvikling og sosialisering
 * tilpasse leke-, idretts- og friluftsaktiviteter til ulike årstider, natur og miljø
 * gjennomføre aktiviteter knyttet til kunst og kultur
 * bidra til å bygge sosiale nettverk for barn og unge i samarbeid med deres foresatte
 * følge gjeldende regelverk for taushetsplikt og personvern
 * tilberede mat og måltider for barn og unge i tråd med gjeldende regelverk og retningslinjer for mat og måltider
 * gjennomføre aktiviteter i tråd med universell utforming av produkter og tjenester
 * utføre arbeidet i tråd med ergonomiske prinsipper og gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet
 * bruke digitale verktøy, utøve kildekritikk og ta hensyn til personvern og opphavsrett
 * utføre arbeidet i henhold til gjeldende regelverk og yrkesetiske retningslinjer

Praksisblogger